最近在看教養的書
倒不是忽然想當爸爸
只是覺得當個導師，也該像個父母般陪他們長大
這時看看那些父母經，或許較能培養出優秀的下一代
人的表現是要蓄積能量的，這時「靜」成了很重要的功夫
生活中的美，任何作為的力量來源，都需要靜
現在的小孩子很少體驗過安靜的滋味，太多的速成外顯才藝，讓內涵下降
文中提到他曾經讓小孩躺在草皮上，靜靜地看著天空
欣賞著浮雲的飄動，雲絲的變化……
這段文章……勾起了回憶
很小的時候，跟著老爸去關渡紅樹林的回憶
民國70多年的關渡平原，人為干擾較少，動植物是較多樣的
從承德路七段沿著堤防走到關渡宮，再折返回家的路程
是童年中常進行的一段散步走道
好幾次走到了養鴨寮的那段（現在馬場的馬廄附近）
那地點離關渡宮稍有距離，人潮較少
老爸說：『坐下來靜靜看看吧』……當時年幼的我哪坐得住？
第一次坐下時他輕輕地說：『動來動去，螃蟹都被你嚇走了』
當靜靜坐著五分鐘後，原本躲進洞穴的小蟹、小魚慢慢的探出頭來
就這樣子坐著十多分鐘……老爸起身：『我們走吧』
走著走著（年幼時跟老爸出門我總是很少話），他忽然問：『剛剛你看到了什麼？』
我只能囁嚅地回著：兩種螃蟹……
老爸問我：『只有兩種？那我們回去再看看吧！』
當特地去觀察時，螃蟹當然不止兩種，紅色外表的弧邊招潮蟹有雌雄之分
雌雄蟹的大小體型不同，雄蟹的大螯也不一定在左或右
清白招潮蟹也不只是雙螫不同，白色更是深淺有別的灰白色
一雙八隻腳從污泥中穿梭，卻仍保留著白晰
彈塗魚不止於大小差異，身上的紋路也自有一番風采
爬到水筆仔上的彈塗魚偶爾還會張開背鰭，露出背部那片帆……
當念到國小五年級時，第一次在生物課本上學到何謂紅樹林
那片生物種類眾多，生機盎然的半鹹水溼地，完美的食物鏈循環……
不再只是課本上的名詞，景象早已深深刻印在腦海
對生物的喜愛，或許是根源於這種從小的訓練及身教
對週遭的稍稍觀察力，或許是老爸這種對自然的靜靜觀察示範
那年，那片靜靜看著的紅樹林，是我內心深處……永遠的寧靜風景
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